2010年國家教育部發布了第一個《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》,2012年國務院副總理劉延東在工作報告中明確指出“十二五”期間,要以建設好“三通兩平臺”為抓手,重點啟動專遞課堂,名師課堂,名校網絡課堂“三個課堂”建設,指明了當前教育改革的方向。
王竹立教授預測:“互聯網+”教育未來發展趨勢
五年內以智能手機為代表的移動互聯網將進入大部分的學校與課堂,與學校教育深度融合
將出現一批新的技術。其中視頻會議系統、虛擬現實技術和全息技術的進展將有可能打造出一個虛擬的網絡課堂,實體課堂教學將開始面臨最嚴峻的挑戰。
互聯網+教育的價值
(1)合理配置教育資源, 實現優質資源共建共享均衡發展,有效改善發達地區和落后地區師資分配不均衡現狀,實現教育公平
(2)擴大區域教學影響力和教育質量
(3)加強各級教育主管部門之間、部門與學校之間、校校之間的溝通和教科研交流
(4)開展遠程教育,提高師資培訓效率,節省成本
(5)實現在線課堂常態化教學,推動終身學習體系的建構和發展
(6)激發學生學習積極性,提高學生參與度
(7)優化課堂教學,有利于提高課堂教學效率
互聯網+教育需具備的基本功能
1、遠程同步教研
在線教學
在線聽課
遠程觀摩
2、 互動課堂直播
3、 精品課程錄制
4、 遠程視頻培訓
5、遠程視頻會議
行政會議
學術交流
6、 移動課堂應用
7、 在線輔導課
8、 在線家長會
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