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在多媒體課堂上黑板粉筆成陪襯
中國投影網資訊 [2005-11-15 8:19:09] 編輯:莘藝菲

  連日來，記者旁聽了幾堂語文課，老師們大量引入多媒體教學。投影屏幕唱起主角，黑板粉筆卻淪為陪襯，課堂上難得聽見讀書聲。

  武漢市19中的一堂公開課上，老師講授《人生的境界》一文，提前制作了精美的課件。背景資料、文章結構、段落分析等，逐一在投影屏幕上亮相，課堂氣氛輕松而活躍。整堂課下來，鼠標代替粉筆，屏幕演示代替教材，惟獨少了學生們的讀書聲。

  在洪山一所中學的初二課堂上，老師講《愛蓮說》這篇課文時，先放了一段短片：微風拂過碧綠的池塘，朵朵粉色的蓮花搖曳生姿……隨后，屏幕上羅列了這篇課文的知識要點。學生一邊看“電影”，一邊聽老師講解課文。課后，不少沒有記筆記的學生，索性將老師的課件拷貝回家。

“不管教學方式如何創新，語文課堂上一定得有讀書聲。”武漢市十大名師洪鎮濤說，老師應引導學生，逐字逐句逐段咀嚼課文，細細品味文字的韻味，培養語感。

  水果湖一中副校長羅林認為，引入多媒體教學，能擴大課堂容量，給學生直觀的感受，吸引其注意力。但讀讀寫寫是語文教學的根本，多媒體占用過多的課堂時間，有喧賓奪主之嫌。

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文章來源:楚天都市報

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