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尋道：發展鄉村教育的N種可能

中國投影網投影機資訊　2010-5-20 10:39:12　編輯：映君　[ 大中小 ]

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尋道：發展鄉村教育的N種可能

　　如果讓人們簡單地列舉鄉村教育發展的途徑，恐怕多數人會想到宏觀政策的扶植、經濟條件的改善和硬件設施的完善等等。事實上，從1986年頒布《義務教育法》開始，20多年的努力已基本消除了基礎教育的硬障礙，“人人有學上”的目標早已到達。

　　“教育人才、教育資源甚至生源的缺失，成為了鄉村教育發展的真正的瓶頸。而這背后，是鄉村的教育觀念問題。”一位教育界的專家曾一針見血地指出。

　　他所說的這幾個方面，都是短期政策和資金投入無法解決的難題，而這些教育需求反而成為許多支教活動和公益項目發展的基礎。

　　“我們綜合的想法是要促進農村基礎教育的各個學校的自我發展的能力，沒有這個能力，你再給他更多的資金，沒有自我造血功能也是不行的，也就是我們經常講的授人以漁，給他工具給他方法給他能力比給他一條魚更好。”談到設計愛心課堂計劃的初衷時該項目負責人表示。

　　一方面是一種涌泉相報的感恩之心，另一方面則是一種社會擔當的氣魄，社會上從來不缺乏積極投身于鄉村教育發展的慈善人士。

　　2010年3月24日和25日，“愛普生•多媒體愛心課堂”捐贈儀式在甘肅和陜西舉行。

　　“這次捐贈對我們甘肅來說是雪中送炭，” 甘肅省教育廳旦智塔說，“愛普生•多媒體愛心課堂計劃將會在甘肅發揮出應有的效益，同時對我們受助學校的教師的教學水平特別是我們學生的素質的提高將發揮重要的作用。”

　　“一方面我們將充分利用愛普生在教育領域的產品技術優勢，給予學校多媒體教學設備的贊助；另一方面，與青基會上海希望工程全國教師培訓中心合作，為受助學校的校長、教師提供多媒體教學理念及應用培訓。之后，我們還將與甘肅省教育廳共同舉辦多媒體優秀課件評選等活動，從而促進多媒體教學的推廣和普及。”愛普生品牌部部門經理王凱對記者透露。

　　鄉村教育需要全方位的解決方案，不僅需要硬件設備，更需要提升教師的信息化技能、思維方式、教學理念，最終帶來教學方法的變革。

　　“在貧困山區在座的各位老師目前很少能用到多媒體教室，但是隨著網絡的發展，多媒體教室將成為一個重要的教學的手段，因為它可以很好的激發學生們學習的興趣，是很好的一個教學的方式。”陜西省團省委書記張曉平表示。

　　當人們逐漸認識到鄉村教育發展的本質問題之后，鄉村基礎教育也許就已經找到了若干條發展道路，畢竟，辦法總比問題多。

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文章來源：中國投影網

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