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創維電教博士:“打開你視界,還原真實課堂”

創維電教博士:“打開你視界,還原真實課堂”

中國投影網電子白板資訊  2011-11-9 14:50:25 編輯:風隨行 [ ]
  【中國投影網資訊】明月易低人易散,歸來呼酒更重看。堂前月色愈清好,咽咽寒螀鳴露草。卷簾推戶寂無人,窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧,對月題詩有幾人。

  設想,假設有一天語文課不在是老師領讀一句,我們讀一句,每篇課文都是真人在演繹,每個故事都有一個主人公,或哭訴,或歡笑亦或是慷慨激昂,壯懷悲烈。

  設想,假設Unit 1 不在看著冷冰的圖片,而是環坐在機場的候機室看著老外們對話著、思考著,打著電話…會不會信以為真上去和他插上幾句閑話。

  設想,突然有一天,立體幾何圖形,可翻轉,是立體的,你會不會驚喜的叫道,原來如此,So easy!

  在設想……

  打開你的視界,還原真實課堂,創維今天帶給您的就是以上所有幻想的美夢成真。2011年7月創維全球首發LED 3D智能教學終端,到現在已經有三個月的時間了,在這三個月間,從學校傳出了無數對3D技術滿意的聲音,這已經超出了創維公司當時的預想。

  3D技術在教學中的應用經歷了短暫的反應后,立馬進入了角色,并超出了所有人的預期,相信今后的一段時間,3D顯示將是教學中不可或缺的一個重要工具。

  創維電教博士帶來的3D智能課堂解決方案主要體現在以下幾個方面:

  一、更獨特的視覺沖擊

  借由3D視頻給學生帶來的前所未有的視覺沖擊和身臨其境的教學意境。適用于課堂導入階段的“導火線”,設置懸念,吊足學生的胃口。

  二、更易理解的展示方式

  繁瑣復雜冗長的演算或試驗,用二維方式進行教學,教師可能找不到合適的方式,講解起來非常吃力,而學生很難產生興趣,難以理解。3D技術可以化平面為立體,幫助老師講授和學生理解

  三、沉浸式教學

  以學習過程的封閉性著稱,通過阻斷干擾,讓學生沉浸在某種授課環境里。它需要能讓學生“沉迷于此” 的空間感。3D教學素材是不二選擇

  四、海量3D資源

  面對學校一定會提出的關于3D片源的問題,建議可以通過專業的3D攝像機進行錄制,上傳到資源庫,用于重復使用和其他老師分享。

  記得一位使用了創維電教博士的用戶這樣評價:如果說3D技術對家庭來說只是一種顯示方式的豐富,那對于教學,它一定會讓教學不同以往。

文章來源:中國投影網    ©版權所有。未經許可,不得轉載。


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