“城區名校的優秀教師在本校講課，偏遠農牧區學生通過視頻與城里的學生一起聽課，并可與千里之外的老師和同學進行互動交流。”這種被稱為“同頻互動課堂”的教學模式，作為一種促進教育均衡發展的有效手段，率先在巴彥淖爾市所有中小學實現全面覆蓋和應用，并在內蒙古自治區全區范圍內逐漸推廣開來。
    11月25日，內蒙古自治區教育信息化暨規范辦學行為現場經驗交流會在巴彥淖爾市召開。此次會議旨在提高學校對信息化建設、規范辦學行為的認識，展示和推廣巴彥淖爾市“同頻互動”課堂建設優秀成果，加快全區教育信息化和規范化辦學的發展，研究部署“十三五”期間教育信息化工作任務。

圖1：內蒙古教育信息化暨規范辦學行為現場經驗交流會

圖2：白向群一行在金川學校觀摩“同頻互動課堂”

目前，巴彥淖爾市中小學全部實現了“寬帶網絡校校通”，多媒體教學設備的配備率達到了99.5%。全市7個旗縣區的144所中小學全部建設了“同頻互動課堂”專用教室，實現了全覆蓋、無盲點、互聯互動。
   據悉，巴彥淖爾“同頻互動課堂”由華平股份提供的“AVCON在線課堂”系統和設備建設而成。系統通過網絡將在線教學互動、課堂音視頻互動、筆跡書寫互動相結合，融合語音合成、語音評測技術，為不同地域的師生架起了課堂互動和知識傳遞的橋梁。
    由“AVCON在線課堂”系統打造的“同頻互動課堂”將城鎮優質教育資源同步傳輸到農牧區學校和薄弱學校，有效解決了當地長期存在的師資發展不均衡問題，并最終實現跨地域集體備課、互動教學、在線教研、在線評課等融會貫通的常態化教學應用，提高了巴彥淖爾市教育教學水平，同時促進全市教育的均衡發展。
    內蒙古自治區政府副主席白向群指出，“教育信息化基礎設施和優質資源是基礎，應用是關鍵。要堅持信息技術與教育教學深度融合的核心理念，鼓勵教師主動應用技術開展教學，引導學生利用信息技術自主學習，推進信息技術的普遍應用，提高教學質量，促進教學改革。”
    記者在本次教育信息化現場經驗交流會上了解到，目前內蒙古自治區已有35個旗縣區開展應用“同頻互動課堂”，使城鄉“強校”與“弱校”結對，實現跨地域的互動教學和教研。當前全區中小學互聯網接入率達到96%，99.4%的學校已擁有多媒體教室，這為信息化教學在內蒙古中小學校普及，并形成數字教育資源“課堂用、經常用、普遍用”的格局奠定了堅實的基礎。
    推進城鄉、區域、校際教育的均衡，是我國基礎教育改革的重點和難點，也是社會關注的熱點問題。全國各地的教育主管部門都在大力推進教育信息化，使城鄉學校共享優質教育資源，促進教育均衡發展。據悉，內蒙古計劃到2016年底將實現“同頻互動課堂”在自治區102個旗縣區全覆蓋；2017年基本建成以自治區平臺為核心、盟市區域平臺為骨干的教育資源和管理服務平臺，為學校信息化應用提供支撐。