隨著虛擬實驗技術的成熟，人們開始認識到虛擬仿真技術在教育領域的應用價值，它除了可以輔助高校的科研工作，在實驗教學方面的利用率也逐年增加。近年來，國內的許多高校都根據自身的科研和教學需求建立了虛擬仿真實驗室，開設了眾多虛擬仿真的教學課程，使用投影機打造虛擬仿真3D系統進行教學已經成為國內各大高校教學新趨勢。
某知名大學是國內規模較大，綜合實力較強的高等學府，首批國家大學創新性實驗計劃的高校之一。學校為了實現創新教學開設了電力系統最優化與節能技術重點實驗室、電力系統過電壓及仿真實驗室等，為滿足新的教學研究需求，學校經過對比和評估之后最終選擇了4臺愛普生CB-G6770WU投影機，打造出一套虛擬仿真3D教學系統，給學生帶來身臨其境般的學習感受。
學校使用的這套虛擬仿真3D系統，通過兩組愛普生工程投影機的雙機疊加，雙通道融合投影出6m×2m的弧形大畫面，同時搭配愛普生原廠偏振片（ELPPL01）及3D眼鏡（ELPGS02），將投影機輸出光的利用率大大提升，即使在環境光較亮的情況下，學生仍可觀看到明亮清晰的教學內容，投影出真實生動的教學內容盡在眼前。
學校使用的愛普生CB-G6770WU工程投影機，亮度可高達6000流明，即使在演講大廳、大型會議室和禮堂，也能投射出高質量的圖像。并且采用液晶面板配合原裝的偏振片和3D眼鏡，對投影光線的利用率高達60%，比前代產品提高70%。克服了以往在明亮環境下3D效果圖像偏暗，不清晰的問題。現在，即使在光線明亮的環境中，3D效果也會依然清晰，并且內置融合功能無需任何軟件，即可無縫投影出寬幅的大畫面投影。
據該校老師反饋，虛擬仿真實驗室承擔著多重角色，既要完成科研工作又要兼顧日常的教學使用，因此就需要對投影設備進行靈活運用。愛普生工程投影機滿足了3D投影、拼接融合、弧形幕投影三種需求，打造出豐富多樣的解決方案，呈現出美輪美奐的真實效果，可以讓用戶更直觀的感受投影效果。
現在越來越多的高校選擇了愛普生工程投影機作為學校的輸出設備，愛普生工程投影機憑借優質的畫面表現，豐富的解決方案幫助用戶提升教學的質量，相信在未來，愛普生投影機會繼續蓄力，“闖”進更多的高校。
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