教育部網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組召開第四次會議，審議通過了《2018年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點》，其中指出推動大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)在教育教學中的深入應(yīng)用。繼續(xù)辦好全國職業(yè)院校信息化教學大賽、中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇、全國中小學生電腦制作等應(yīng)用交流與推廣活動，創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，提高師生信息素養(yǎng)。在國家政策及信息技術(shù)高速發(fā)展的背景下，3D/VR/AR已穩(wěn)固立足于教育領(lǐng)域之中。

虛擬現(xiàn)實融合教育創(chuàng)新成為教育工作重點之一

近年來，推進虛擬現(xiàn)實在教育教學中的深入應(yīng)用的政策文件頻發(fā)推出，如《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《教育部關(guān)于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見》《國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略綱要》等，隨著虛擬現(xiàn)實硬件設(shè)備的多樣化、教學資源的豐富化，虛擬現(xiàn)實在教育教學中已逐步成為未來視聽教育的必然發(fā)展趨勢。

同時也有越來越多的關(guān)于虛擬現(xiàn)實教學的文獻及書籍，《教育觀察》2014年1月第3卷第1期《淺談虛擬現(xiàn)實技術(shù)在教學中的應(yīng)用》、《數(shù)字教育》2017年第1期(總第13期)《虛擬和增強現(xiàn)實(VR/AR)技術(shù)在教學中的應(yīng)用與前景展望》、中國仿真學會3D教育與裝備專業(yè)委員會《3D教育藍皮書-2016年3D與VR技術(shù)教育應(yīng)用新進展》《3D&VR可視化教學新進展(2017-2018)》等等。

虛擬現(xiàn)實技術(shù)作為新的教育技術(shù)，以其自身強大的教學優(yōu)勢和潛力，漸漸受到教學工作者的重視和青睞，在教學領(lǐng)域中發(fā)揮著重要的作用，對教學產(chǎn)生了深遠的影響。