9月26日，由中國教育裝備協(xié)會(huì)主辦，上海市教育委員會(huì)支持，上海市教育協(xié)會(huì)、上海市教育委員會(huì)教育技術(shù)裝備中心、上海教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)承辦，國家商務(wù)部批準(zhǔn)支持的“2018中國國際教育裝備(上海)博覽會(huì)”于上海世博展覽館拉開序幕。本屆教博會(huì)以“展示交流 開放 合作 共贏 ”為主題，吸引到四百余家企業(yè)攜各類新的教育裝備與教育解決方案等產(chǎn)品參展。華平智慧教育攜“在線課堂系統(tǒng)”、“在線監(jiān)管平臺(tái)”、“教育物聯(lián)網(wǎng)”、“教育大數(shù)據(jù)”、“在線教育平臺(tái)” 等五大解決方案亮相本屆品牌盛會(huì)。

　　華平精彩亮相國際教育裝備展

　　生動(dòng)有趣的在線課堂體驗(yàn)、便捷高效的教學(xué)監(jiān)管在線演示、綜合智能的教育大數(shù)據(jù)分析決策……全方位展示了華平智慧教育的最新成果和創(chuàng)新應(yīng)用，同時(shí)也吸引了來自全國各地的教育從業(yè)者的關(guān)注，現(xiàn)場參觀人群絡(luò)繹不絕。

　　工作人員介紹華平的產(chǎn)品和解決方案

　　絡(luò)繹不絕的參觀人流

　　華平在線課堂，讓教育實(shí)現(xiàn)異地“面對面”

　　華平在線課堂系統(tǒng)讓課堂教學(xué)跨越空間限制，幫助身處異地的師生，進(jìn)行“面對面” 的互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，緊貼實(shí)際教學(xué)需求，整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)“不改變”、“不打斷”、“不干擾”，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的遠(yuǎn)程教學(xué)應(yīng)用，并提供智能化的遠(yuǎn)程教學(xué)監(jiān)管和教研互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

　　工作人員為客戶講解在線課堂系統(tǒng)

　　展會(huì)現(xiàn)場，時(shí)不時(shí)傳來“小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙，種子種子 在說話 在說話”的歡快歌聲，循聲望去便是華平在線課堂音樂教學(xué)展示。屏幕同時(shí)展現(xiàn)主講教室和聽課教室的實(shí)時(shí)畫面，偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的小朋友通過在線課堂系統(tǒng)，正與幾十公里之外的中心小學(xué)的老師同上一節(jié)音樂課。

　　在線監(jiān)管平臺(tái)，讓監(jiān)管實(shí)現(xiàn)全面“智能化”

　　華平在線監(jiān)管平臺(tái)，利用在線課堂系統(tǒng)視頻源，結(jié)合教學(xué)終端實(shí)現(xiàn)在線教研評課、在線直播等應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對整個(gè)系統(tǒng)的統(tǒng)一管理，可通過平臺(tái)對用戶權(quán)限、教室狀態(tài)、教師狀態(tài)、課堂狀態(tài)、系統(tǒng)運(yùn)行日志及統(tǒng)計(jì)信息做出有效管理，可通過平臺(tái)對教學(xué)計(jì)劃、授課情況、授課教師、受益學(xué)生等做全面的掌控，以便更方便的展開教學(xué)管理工作。

　　工作人員為客戶解析在線監(jiān)管平臺(tái)

　　在線教育平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高度“趣味化”

　　在線教育平臺(tái)基于科學(xué)的Time To Know 線上教學(xué)理念，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))和社交協(xié)作。系統(tǒng)以老師和學(xué)員為中心，通過系統(tǒng)平臺(tái)老師可在線制作生動(dòng)有趣的課件，學(xué)生可以隨時(shí)隨地查看、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)課件，并對學(xué)習(xí)狀態(tài)與進(jìn)度進(jìn)行智能化的統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)習(xí)趨勢一目了然，便于老師針對性進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

　　工作人員為客戶講解在線教育平臺(tái)

　　教育大數(shù)據(jù)，讓數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)“系統(tǒng)化”

　　教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)以人工智能，大數(shù)據(jù)為技術(shù)手段，基于學(xué)校實(shí)際應(yīng)用需求而生，通過對校園各類事件信息的采集、監(jiān)測、統(tǒng)計(jì)并對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分析決策，為人才綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)生信用評價(jià)、就業(yè)與升學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生身體健康管理、教學(xué)可視化等提供多方面的應(yīng)用服務(wù)。

　　教育物聯(lián)網(wǎng)，讓設(shè)備管理實(shí)現(xiàn)“集中化”

　　由于當(dāng)前高校信息化建設(shè)系統(tǒng)多，各自獨(dú)立，缺乏統(tǒng)一管理平臺(tái)，且系統(tǒng)運(yùn)維和隱患排查困難，系統(tǒng)的整體運(yùn)行狀況也沒有直觀的反饋手段。借助高新技術(shù)，將部署到各教學(xué)點(diǎn)的設(shè)備終端進(jìn)行通訊，管理員可通過大數(shù)據(jù)及時(shí)了解設(shè)備在教學(xué)中的數(shù)據(jù)和狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程穩(wěn)定的管理、分發(fā)、升級(jí)等功能，讓學(xué)校省去了大量資源維護(hù)相關(guān)的教育信息化資產(chǎn)，從而節(jié)省了時(shí)間和成本，也為學(xué)校綜合管理提供了強(qiáng)有力的支撐。