在教育數字化浪潮下，職業教育要增強適應性，必須搶抓數字化發展契機，用數字化思維系統謀劃和推動職業教育改革發展，適應數字化時代快速發展的市場需求和人才多樣化成長需求。

為此，富陽區職業教育中心、新昌技師學院、四川大學-香港理工大學災后重建與管理學院充分利用數字化賦能職業教育的技術優勢，與銳取深入合作，加快職業院校數字化基礎設施建設，以數字化實訓教學改革為動力，大力培養高素質技能人才，不斷提高職業教育教學質量。

國賽首金

數字磨課｜快速成長

歷史性突破！2023年全國職業院校技能大賽教學能力比賽中，富陽區職業教育中心服裝專業教師團隊獲全國教師職業能力大賽中職組一等獎，首次奪金。富陽區職業教育中心是國家級重點中等職業學校，在辦學30多年中形成了中職學歷教育為主、職成教并舉、產學研一體、職前職后相融通的綜合辦學體系。

全國級一等獎的榮耀背后，凝聚著富陽區職業教育中心教師團隊智慧和各部門團結協作，但更離不開富陽區職業教育中心學校數字化建設成果，學校采購了銳取移動實訓推車，有效解決圍觀式教學弊端，助力實訓教學升級。

在日常課程的籌備中，老師通過銳取移動實訓推車的全景攝像頭，學生學習畫面高清拍攝，借助細節攝像頭可移動的機械臂，捕抓每一個服飾創意設計細節，不僅可以錄制高清課堂環境，還可以同步記錄茶服制作全過程。

連接教室內大屏，銳取移動實訓推車的細節拍攝清晰呈現于講臺一體機上，每一位學生都可以清晰觀察老師的操作細節，讓教學更加高效。

課后老師復盤教學情況時，借助銳取課程錄制回放可以全面了解學生學習情況，確保知識點講解清晰透徹，及時調整教學策略和進度，真正做到因材施教。

從區賽到市賽、省賽、國賽，教學團隊在長達一年的備賽過程中，借助移動實訓推車不斷地打磨、優化服裝專業教學，實現了實訓課程質量的顯著飛躍，完成了《國韻茶服創意設計制作》課程設計。國賽一等獎的獲得，正是對這一切辛勤與智慧的最佳證明。

智慧實踐基地

示范教學｜實戰實操

作為浙江省中等職業教育改革發展示范學校，新昌技師學院精心打造智慧建造產教融合實踐基地，在數控機床裝配與維修、機械裝配、工業機器人應用與維護、數控加工、機電一體化技術等高級工專業引入銳取移動實訓推車，助力實訓教學質量提升，推動職業學校專業建設。

不同專業教室，大型機械設備模型，如何讓畫面錄制跟著實訓操作動起來呢？高度集成的銳取移動實訓推車，不僅一機多用，自帶電池，更以錄顯一體、隨心移動的特點，滿足室內外各類實訓教學場景的教學需求。

數控機床維修基于對設備結構深刻的了解，在實訓技能教學中需要幫助學生結合數控機床的維修原理，通過示范教學掌握故障識別與解決辦法。

在移動實訓推車的拍攝下，每一步操作細節高清呈現于大屏，老師可以通過機身屏幕觀察拍攝效果，及時調整拍攝角度，讓學生全面觀察機床故障檢測流程及報錯部位檢修操作，讓教學更加直觀、生動，進一步增強實訓教學體驗。

急救救援演習

練“救”本領｜安全防線

汶川地震后，四川大學聯合香港理工大學，充分發揮兩校多學科和人才優勢，共同創建了災后重建與管理學院，致力于防災減災、應急響應和災后恢復重建領域的科研、教學和社會服務。學院是如何高效完成急救救援的集中專項培訓呢？關鍵在于將急救教育與數字化技術融合，理論授課與實操練習同步開展。

四川大學-香港理工大學災后重建與管理學院采購了銳取移動實訓推車實現教、學、練同步的高效實訓教學。老師的救援操作細節在可全向拍攝的高清攝像頭記錄下，實時呈現于教學屏幕，放大視界，讓教學重點、要點清晰呈現。

教室內，老師深入淺出地介紹了心肺復蘇、止血包扎、骨折固定等急救技能的操作方法和注意事項，并通過移動實訓推車記錄了示范操作。學生緊跟示范操作回放，同步進行模擬救援操作。

移動實訓推車的錄制回放功能，將老師從示范區解放，讓老師有更多的教學時間對學生進行指導和糾正，確保每位學生都能正確掌握急救技能，極大提升知識傳遞的效率與深度，進一步鞏固和提升學生的急救知識和技能。

星品質，心服務！靈活移動實訓推車，破解“圍觀教學”的難題，數字化升級全場景、全學科示范教學，未來，銳取將以智慧學習的理念，構建智慧實訓新環境與新模式，全方位推進職業教育數字化轉型！