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　　雖然教育采購高峰已過，投影市場教育投影機數量依然是突增的態(tài)勢，讓本就不甚明了的投影機市場變得更加復雜。對大多數采購教育投影機的用戶來說，有一句說的好，買的沒有賣的精，想做到購買產品不吃虧，確實不是件容易的事情；尤其是對于一些對投影機不是很懂行的用戶，要想買到一款物美價廉、適合自己的投影機更是難，為了服務這類用戶，在此，我們概括了采購50平方米教室的方法為教育用戶參考。

正確布置投影機

　　目前高校教室類型較多，功能性較強，無論是電教室還是普通教室都會配置一臺出色的投影機。用于教室的面積不同所以搭配的投影機也有講究。筆者就拿50平方米的教室作為基礎，看看我們如何選擇投影機。

投影教學是一種新方式

　　第一、看價格

　　教育投影機一般都是招標采購的方式進行統一采購，而高校用于采購教育類設備的資金其實也不會過于充足，價格的高低對于高校采購非常敏感，筆者建議一般選購價位在6000元左右的就可以。

　　第二、投影機亮度

　　根據使用環(huán)境的大小來確定選擇多少亮度的投影機，對于40-60平方米的教室，最好選擇2000到2500流明左右的機型，筆者推薦DLP技術投影機，這種投影機亮度普遍在2000流明以上。

　　第三、投影機分辨率

　　這點要根據專業(yè)的不同來選擇，對于50平方米的教室演示比較復雜的工程圖就選擇分辨率高一些的1024×768以上的產品更好些。對于基本的使用800×600的分辨率也是可以的。

　　第四、穩(wěn)定性

　　投影機連續(xù)使用的時間較長，因此投影機的穩(wěn)定性就成為一個極為重要的問題。當然，影響投影機穩(wěn)定性的因素較多，包括如內部光路系統的設計，各種零件的用料，燈泡的質量，散熱系統的改進甚至是防塵能力的好壞等等都會有著直接的影響。

　　第五、短投功能

　　這個規(guī)格對于教室吊裝非常重要，因為50平方米的教室空間有限，可供投影的距離經常都會在3米左右。投影機在安裝后總會有固定的距離，為了避免影響投影機本身的亮度等性能表現，一般來說50平方米的教室在3米距離可投影90英寸。

　　總評：近幾年各大高校的教育環(huán)境和教學模式也都發(fā)生了深刻的轉變，這一方面是教育理念的轉變，另一方面就是教學環(huán)境和設備的先進化，教育系統的科學化。高校“211工程”的建立使很多高校紛紛建設強大的網絡平臺，大量引進各種多媒體設備，這些措施無疑讓教學的互動性更強，讓教學的效率有了極大的提高。投影機作為一樣非常重要的教學設備，為高效率教學提供了極佳的平臺。


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