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作為實現多媒體教學的必備硬件，投影機產品借助于政府倡導多媒體教育的優勢，近年來在教育行業突飛猛進。權威數據顯示，目前教育采購已占據我國投影機市場份額近一半，未來幾年投影機教育行業市場仍將保持上升勢頭，而產品功能進一步細化將對供應商提出更高要求。

　　“從發展來看，2006年教育投影機仍然以行業性采購為主，這也主要是由于行業特性所決定的。”一位投影機生產企業的負責人指出，“教育部門一般都是通過采購訂單對投影機進行招標，所采購的投影機產品的數量都相對較大，這也是投影機廠商及經銷商在教育市場領域關注的一個重要因素。”

　　南昌市政府采購中心副主任袁杰表示，正因為教育投影機是以行業采購為主，這也是投影機產品有一半左右的市場分布在教育行業的原因之所在。特別是近兩年來，在教育部“百億工程”的推動下國內外眾多投影機廠商都紛紛加入到教育領域的市場競爭中，使得針對教育用戶的投影機產品的質量、性能得到了大幅度的提高。為了力求在競爭中占得先機，各大廠商在2006年也相繼推出了針對教育領域的投影機新品。

　　山東省教育廳設備采購處工作人員袁斌分析說，投影機教育市場在2006年將會有著更為廣闊的發展前景。投影機的整體概念將更加很普及，產品也會更為豐富。在技術以及功能化方面，由于品牌競爭激烈，如何有效地避免產品的同質化是首要課題，所以在教育投影機產品中產品自主功能的重要性開始顯現，功能細化成為2006年投影機產品發展的必然之路。其中，對于亮度、散熱、降噪等性能的追求仍將是投影機產品的重點，此外由于教育投影機大都應用在多媒體教學中，要求投影機可接駁多個計算機和多媒體播放設備，因此投影機的接口配置一定要夠用，同時考慮是否應用網絡、無線等功能。

　　專家認為，根據教育用戶使用環境復雜和使用時間長的特點，用戶將會更加注意售后服務的要求，教育領域用戶在選擇投影機產品將會更多地考慮廠家或經銷商的售后服務能力，這無疑對廠商的整體實力提出了新的考驗。在新的一年里，誰能經得起這場考驗，誰便能在教育領域的投影機市場中占得先機。

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