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教育信息化是社會信息化的一個重要組成部分，是教育現代化的一個重要標志，也是當今世界衡量一個國家綜合國力的重要標志。我國十分重視教育信息化的發展，進幾年先后啟動了中國教育科研網絡建設、現代遠程教育工程、中國高等教育文獻保障建設工程、“校校通”工程、農村中小學現代遠程教育工程等一系列全國性的、具有深遠影響、意義重大的教育信息化項目，力求以信息化帶動教育的現代化，實現教育的跨越式發展。在短短的幾年里，我國教育信息化建設的普及面、影響的人數、所投入的資金、所取得的成就都是舉世矚目的，這是值得充分肯定和稱許的。

從技術功能上看階梯教室投影選擇

多媒體教室的運用成果

目前，基本所有的高校都具備了多媒體教室，開設了電子課堂、遠程教育等等建立在高科技支撐下的新興教學模式。不僅高校是如此，現在在中小學的教學活動中，也越來越多的出現了多媒體教室。這種教學模式不管是在教學的質量上、還是課堂的師生互動上都比以往靠教師單一灌輸知識內容的教育方式的質量提高不少。而學生畢竟是孩子，如果是簡單的在課堂上老師站在講臺講、學生坐在下面聽的那種單向信息傳送教學方式，必然不會將學生對知識的接受質量得到最大化。學生學習成績的提高，不能簡單的看老師的教學質量，也并非僅僅依靠學生的死記硬背，所以目前國家提倡的多元化教育，也正是教育體系改革上的重要一環。

踏出高校校園的朋友應該不會忘記在電子教室上課的情景，老師在上課之前就提前做好課件，然后在課堂上通過電腦連接的投影機，將寬大、鮮艷的圖象播放在幕布上去。即使一個上百平方米的大型階梯教室，里面有滿坐的學生，也能讓課堂的每個人都能夠清晰的看見老師播放的內容。相比較以往老師在黑板上寫字的那種原始教學而言，多媒體教室的投影機在教學方式上的巨大優勢，使課堂的教學質量得到了很大的提高。

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