“黑板+粉筆，老師+學(xué)生”，這是80后的記憶。這樣的課堂陪伴他們走過(guò)了漫長(zhǎng)的學(xué)生時(shí)代。然而，隨著教育信息化的普及，老師的板書(shū)也發(fā)生了較大的變化。曾經(jīng)的“一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘”正在漸漸告別歷史舞臺(tái)，取而代之的是圖文并茂、簡(jiǎn)單易用、互動(dòng)性強(qiáng)的電子白板。

    為適應(yīng)教育信息化2.0發(fā)展的新形勢(shì)，全面推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，增強(qiáng)教師利用信息技術(shù)功能優(yōu)勢(shì)調(diào)控課堂教學(xué)活動(dòng)的能力，最大限度地利用交互式電子白板或液晶觸摸一體機(jī)的各種功能，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，各國(guó)各地的學(xué)校都在通過(guò)各種方法提升教師的信息技術(shù)能力。其中最常見(jiàn)的方式就是教師信息技術(shù)能力競(jìng)賽。

    “工欲善其事必先利其器”，一場(chǎng)成功的比賽自然離不開(kāi)好的設(shè)備。品牌知名度高的Donview白板一體機(jī)和液晶觸摸一體機(jī)自然成為了教育界教師信息技術(shù)能力競(jìng)賽的首選工具。

(林州市市直第四小學(xué)蘇老師用Donview電子白板授課)

    為推動(dòng)信息技術(shù)與教學(xué)的融合，河南(滑縣、林州市)、陜西(隴縣、旬邑縣)兩省都分別舉辦了不同形式，不同規(guī)模的教師信息技術(shù)能力競(jìng)賽活動(dòng)。兩個(gè)省的比賽均采用了穩(wěn)定性好、操作方便的Donview品牌白板一體機(jī)和液晶觸摸一體機(jī)產(chǎn)品。

(林州市市直第四小學(xué)蘇老師用Donview電子白板授課)

    在比賽現(xiàn)場(chǎng)過(guò)程中我聽(tīng)到最多的聲音是評(píng)委們驚嘆信息化技術(shù)給教育帶來(lái)的重大變化以及Donview電子白板一體機(jī)和液晶觸摸一體機(jī)產(chǎn)品以其人性化的設(shè)計(jì)和豐富的教學(xué)軟件為參選教師構(gòu)建的高效的智慧課堂。在旁人看來(lái)很專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，在老師們的手上是那樣的操控自如，信息化教學(xué)的魅力被演繹得淋漓盡致，大大提升了老師教學(xué)的效率，同時(shí)也提高了師生在課堂的互動(dòng)性，獲得了大賽評(píng)委及參賽老師的一致好評(píng)。

    主打易用性和實(shí)用性的Donview電子白板一體機(jī)和液晶觸摸一體機(jī)以其人性化設(shè)計(jì)、產(chǎn)品易用性、海量教學(xué)資源等一系列優(yōu)點(diǎn)極大的提升了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，助眾多教師獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)，不僅得到執(zhí)教老師的高度評(píng)價(jià)，更是獲得現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的一致認(rèn)可。教育是面向未來(lái)的事業(yè)，教育信息化是未來(lái)教育發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)和推動(dòng)力。

    東方中原憑借20余年的多媒體產(chǎn)品開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，將先進(jìn)的觸摸技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、教學(xué)軟件應(yīng)用等，融入到數(shù)字高清平板顯像技術(shù)中，成功打造了好用，實(shí)用的Donview電子白板一體機(jī)和液晶觸摸一體機(jī)，實(shí)現(xiàn)真正的課堂互動(dòng)教學(xué)，成為一個(gè)大型的信息化教學(xué)、演示觸摸屏幕、人機(jī)交互的首選智能平臺(tái)。掌握核心技術(shù)的東方中原還憑借強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力率先成功研發(fā)出了行業(yè)領(lǐng)先的第四代激光投影機(jī)+電子白板一體機(jī)方案。它的出現(xiàn)完全顛覆用戶(hù)對(duì)多媒體教學(xué)顯示方案的認(rèn)知，一經(jīng)面市便收獲大量定單，深受教育界歡迎。

    教育信息化的發(fā)展，促使教育形式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生重大改革，對(duì)傳統(tǒng)教育思想、觀念、模式、內(nèi)容以及方法都帶來(lái)了巨大的沖擊，用教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系。東方中原深耕教育20余年，累計(jì)為全國(guó)10萬(wàn)所以上學(xué)校提供產(chǎn)品及服務(wù)。20多年來(lái)，始終堅(jiān)持從客戶(hù)需求出發(fā)，將先進(jìn)的多媒體、交互顯示設(shè)備和技術(shù)相融合，為客戶(hù)提供更易用，更實(shí)用的多媒體教學(xué)產(chǎn)品，引領(lǐng)了中國(guó)教育信息化的融合和發(fā)展，為中國(guó)教育事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。